不是方言大全，而是望文生义专项训练：每题给一个湖北方言词、拼音提示和 4 个候选释义，选完提交，立刻告诉你对错、正确含义、大致使用地区，以及这个词为什么容易被想当然地理解错。
先选一个释义，再点「提交答案」。反馈会给出正确含义、大致使用地区和易错点；答错的题会自动进入下方错题回顾。
分数只反映这一轮题目的词汇判断结果，不等于方言水平高低；错题比分数更值得复盘。
答错的词会自动收在这里，配上正确释义、使用地区与考点解释。建议先把这几条读一遍，再点「只重做错题」复测。
方言词最大的陷阱不是听不懂，而是「看字就懂」。像「蛮」「邪气」「困觉」「撮」这类词，字面意思完全说得通，真正含义却几乎相反。本测试的干扰项全部按常见误解设计，专治「以为自己会」的状态。
看懂词条和真正听懂别人说话之间，隔着「这个词在本地到底指什么」。每题都要你在四个近似的解释里做出判断，再由反馈告诉你错在哪一层：是词义判断错，还是地域归属判断错。
方言分区不是纯语言现象，它和地形阻隔、历史移民、河流交通直接相关。题目会标出每个词的大致使用地区，相当于把「鄂西、江汉、鄂东、鄂北」这几个抽象片区变成一个个具体的词。
每题的「正确释义」都尽量给出普通话说法，方便你在与外地人交流、或写作文时快速替换。方言不是要丢掉的东西，而是一种需要被正确理解的表达习惯。
这个页面不预设身份，下列几类人都能从中获得不同收益。
在湖北上学的初中生、高中生，特别是正在学区域地理、人文地理的阶段。用它检验自己听父母亲戚说话时，是不是真的懂。
从外省转入湖北的同学，先用这个测试摸清周围人最常用的说法，再去和本地人打交道，沟通成本会低很多。
做地方文化课、乡土教材补充，或者陪孩子做「方言寻根」小课题时，可以拿它当引子，把题目当成课堂讨论的入口。
怎么开始。页面顶部导航里的「方言测试」直达题目区。题目卡片会显示一个湖北方言词和它的拼音提示，下面是四个候选释义（其中只有一个正确，另外三个都是真实存在的常见误解）。点一个选项，再点「提交答案」，反馈区立刻给出结果。
怎么计分。答对计 1 分进入「答对」计数，答错进入「答错」计数；用时从你第一次提交答案开始累计，页面不刷新就一直计时，右上角计分板实时刷新进度。全部题目答完后会给出本轮小结，并可选择重新开始或只重做错题。
怎么用错题。答错的题会自动进入页面下方的「错题回顾」，每条错题都写明正确释义、大致使用地区和考点解释。推荐做法是：先读完错题解释，再点「只重做错题」重测一轮，直到这些词不再出错。
推荐节奏。不要一边猜一边提交。先花二十秒回忆自己在本地听过这个词吗、当时是什么语境；答对但「靠猜」的词也建议记下来，因为那说明你对该词的用法边界还没有真正掌握。整个过程不需要联网，刷新页面就重新开始，不保留任何记录。
方言分区是语言学上的粗略概括，用来解释「为什么同一句话在湖北不同地方听起来不一样」。下面按常见说法分四片梳理，属于教学用的近似描述。
恩施、十堰、神农架、宜昌西部一带多见西南官话的影响，同时因山地阻隔保留了较多本地特色说法，「洋芋」「苞谷」这类词在这里更常见。土家族聚居区的词汇层次更丰富。
武汉、荆州、荆门、仙桃、潜江、天门一带处在江汉平原，交通往来密集，方言以西南官话为主，彼此差异相对小，交流最顺畅。「过早」「么斯」「困觉」这类词在江汉地区最常见。
黄冈、孝感、黄石、鄂州一带语言学上常归入江淮官话范围，词汇上与安徽、江西邻区更接近；靠近武汉的一侧又常带有西南官话色彩，因此过渡地带常常两套说法并存。
襄阳、十堰南部、随州、枣阳一带大致处在西南官话、江淮官话与中原官话的交界区域，随枣一带常见中原官话色彩。同一句话里常出现几套词汇混用的情况，这也是「方言边界最模糊」的地带。
方言分区与个人口音存在差异。上面的片区划分是教学用的粗略概括，与行政边界并不完全重合：同县不同乡镇、不同年龄、不同家庭之间说法都可能不同；因家庭迁徙、长期在外读书或工作的原因，一个人的实际口音也可能与所在片区不一致。因此每个词标注的「大致使用地区」只能当作线索参考，具体的读法与用法请以当地人的日常说法为准。
关于这个测试本身最常被问到的几个问题，这里一次说清。
不能直接等同。分数只反映你在这一轮 28 道词汇判断题上的表现，而词汇理解只是方言能力的一部分，而且题库只覆盖常见词。有人从没听过某个词却答对（靠排除法），也有人在方言环境里长大却因为选项没覆盖本地用法而答错。这个分数更适合当学习清单，不适合当等级评定。
很常见。城市里普通话使用率高，家庭语言、学校语言的选择差异，加上人口流动带来的语言混杂，让相当一部分人只在特定场合使用方言词。同一句「吃饭」，有人说「撮一顿」，有人说「呷饭」，也有人直接说「吃饭」——这不是对错问题，而是使用习惯不同。题目里的「大致使用地区」只说明这个词大致在哪些地方更常被听到。
不一定。方言词在传播过程中常常发生分化：同一个词在甲地表示「很厉害」，在乙地可能只是「舒服、合适」；还有些词在邻近省份含义完全不同，例如与湖南、江西、安徽接壤的方向，交界地带常见「你晓得吗」「恰饭」这类与邻省共通的用法。所以题目给的是「大致使用地区」和大意，具体到乡镇、村的口音差别更大。
拼音只作提示，标的是大致读音，遵循普通话声母韵母的写法。方言词多数没有稳定的书面拼写方案，同一个词在不同片区读音可能差得很远，声调常常被普通话读者忽略。所以请把拼音当成「读音大致像这么回事」的线索，而不是可以直接照读的注音符号；想学准确读法，最好直接听本地人怎么说。
不能。它只测「词汇理解」，不测语音听辨、不测声调、不测语法，更不测真实交流能力。学习方言还需要大量听说输入：看电视听本地台、找亲戚聊天、记录日常用语、对比不同片区的说法。合理的用法是把本测试当成词汇清单的起点，用错题回顾圈出需要专门去听、去问的词。
不会。题库、计分、计时全部写死在本页面的代码里，所有计算都在你自己的浏览器中完成，页面不联网、不上传、不使用 Cookie 记录答题情况。刷新页面，答对数、答错数、用时和错题回顾都会清零，因此需要长期复盘的话，请自己把错题抄下来或截图保存。
为了不被误解，这里把工具的能力边界写在明处。